環境について考えた日

雨や霜で園庭がぬかるんでしまう事が増え、思うように遊べず「困ったねー」と子どもたちと困っていました。園庭のどこに水たまりができるのか？水たまりはなぜできるのか？どうしたらできなくなるのか？
先ずは水たまりマップを作ってみました。色々な疑問が出てきたところで「お庭の博士に聞いてみよう！」となり、2月９．１０日に、水研クリエイトさんに来てもらい環境学習を実施しました。
一日目は、お庭の土の状態について教えてもらいます。実際に触れて感触を調べてみました。カサカサ、ネバネバ、少しかたい・・・様々な感触を体験して、園庭の状態を知っていきました。二日目は実際に浸透桝の模型を作ってみます。砂利や粘土質な土、サラサラの土など色々な物の中から自分で好きな土を入れて水を入れてみました。どの組み合わせが一番水が上手にはけるのか考える中で「砂利は隙間が多いから水がたくさん出るよ！」と、大発見をする子も出てきました。
浸透桝や暗渠の役割を知ったところで、実際に園庭に暗渠を設置。年長さんも頑張って暗渠運びのお手伝いをしました。みんな真剣にお手伝いしていました。
少し難しそうな内容かと思いましたが、しっかり理解して真剣に考えて取り組む姿が成長を感じました。
とても貴重な学びの体験でした。
　

令和６年度　すくわくプログラム　活動報告書

令和６年度のすくわくプログラムについてご報告させていただきます